各教研室：

為全面貫徹黨的二十大精神，慶祝第39個教師節(jié)，推動一流本科建設(shè)，推進學院教育教學改革和建設(shè)，進一步加強我院青年教師教學能力建設(shè)，通過崗位練兵，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，現(xiàn)決定舉行口腔醫(yī)學院第六屆青年教師授課競賽，有關(guān)事項通知如下：

一、參賽對象及要求

1.經(jīng)各教研室初賽后推薦的青年教師。

2.參賽教師需取得教師資格證。

3.參賽教師近兩年需承擔本科生、研究生、住培生理論、實踐教學任務(wù)。

4.參賽教師年齡不超過40周歲，年齡計算截至2023年8月31日。

5.參賽教師未獲得院級及以上歷屆教師授課競賽一等獎。

二、競賽程序與時間安排

（一）初賽

1.初賽時間為：2023年8月15-31日，由各教研室組織實施，分為初級組和中級組進行比賽，由各教研室制定評選方案、評分辦法，并動員全體教研室成員觀摩比賽。

2.各教研室8月31日下午17:00前上報初賽結(jié)果（附件1），及將推薦參加復(fù)賽的青年教師名單（初級，中級教師各一名）報至教學辦。

（三）復(fù)賽

1.復(fù)賽時間地點：9月7日晚上19:00；東湖院區(qū)十一樓多功能廳。

2.由教學辦組織實施。為適應(yīng)全國總工會、教育部舉辦的“全國高校青年教師教學競賽”的要求，以“上好一門課”為理念，決賽采取教學設(shè)計、課堂教學兩部分組成形式進行，分數(shù)分別為20分、80分。本屆競賽復(fù)賽評委會由專家和學生代表組成，其中專家評分占比90%，學生評分占比10%。

3.參賽教師于9月3日前提交《第六屆教師授課競賽教師信息表》（附件2）、授課內(nèi)容教案（附件3）、教學設(shè)計表（附件4）電子版及紙質(zhì)版。

4.競賽記分采用現(xiàn)場亮分的方法。每位參賽教師比賽得分為兩部分的總分。如有相同分，則采取票決制。

5.參賽選手課堂教學環(huán)節(jié)比賽全部結(jié)束后，專家組進行現(xiàn)場點評。

三、評分標準

1.教學設(shè)計（20分）:符合教學大綱，內(nèi)容充實，反映學科前沿；教學目標明確、思路清晰；準確把握課程的重點和難點，針對性強；教學進程組織合理，方法手段運用恰當有效；文字表達準確、簡潔，闡述清楚。

2.課堂教學（80分）：教學內(nèi)容、教學組織、語言語態(tài)、教學特色等。

四、獎勵辦法

1.競賽設(shè)一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎6名。

2.學院對獲獎教師和學院給予一定的獎勵并頒發(fā)獲獎證書，其獲獎情況記入該教師的業(yè)務(wù)檔案。

3.教學辦、畢教辦將推薦優(yōu)勝者參加各級口腔院（系）青年教師授課技能比賽、教師授課競賽、教師教學創(chuàng)新大賽及其他相關(guān)比賽。

教學辦、畢教辦、院工會

2023年8月15日

附件1：

備注：專家評分和學生評分占總分值的比率由教研室設(shè)置，總分按高分到低分排序。

附件2：

南昌大學口腔醫(yī)學院第六屆青年教師授課競賽教師信息表

教研室：

附件3：

南昌大學教案

20 ——20 學年學期

課程名稱

授課對象

授課教師

南昌大學教務(wù)處制

教案說明

教案是教師為實施課堂教學，實現(xiàn)教學大綱要求而精心設(shè)計的授課方案；是教師依據(jù)教學大綱，在深透鉆研教材，參考大量有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，遵循教案編寫程序形成的文字材料。

一、教案大綱基本內(nèi)容及要求

1、教學目標：包括知識目標、能力培養(yǎng)目標和思想教育目標，確定教學目標的依據(jù)一是大綱，二是教材，三是學生。教學大綱規(guī)定了各年級、各學科的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能訓練的基本要求，因此不能脫離大綱的指導(dǎo)；每章節(jié)教材都有各自的特點，因此必須從具體的教材內(nèi)容出發(fā)；學生的知識水平和接受能力也有差異，因此又必須針對學生的實際情況。只有三者兼顧，教學目標才能準確定位。

2、課時安排：根據(jù)教學計劃，按章節(jié)安排課時。課時安排要根據(jù)教學內(nèi)容要求和學生的接受能力而定，各課時教學內(nèi)容的分配要講究科學性、合理性。

3、重點難點：教學重點是教材中為了達到教學目的而著重指導(dǎo)學生必須熟練掌握的內(nèi)容。教學難點就是學生對教材中不易理解掌握的地方。重點和難點的確定，一定要站在學生的角度去考慮。教師認為易學好懂的地方，學生不一定感到好學。

4、主要內(nèi)容：按章節(jié)詳細編寫授課內(nèi)容，突出重點難點，每章節(jié)講稿的內(nèi)容是教學大綱的分散點和具體落腳點，要突出重點，分散難點，每堂課教學內(nèi)容的量要基本相近，不能過輕或過重。在講稿編寫過程中，盡可能針對教學過程中的主要內(nèi)容設(shè)計板書。

5、教學方法與手段：教學方法是在科學理論指導(dǎo)下，探求完成教學任務(wù)，實現(xiàn)最佳效果所選用的教和學的方法。教學方法的選擇主要依據(jù)一定的教學目的，因此，它所要求的教法自然也不同。教學方法的選擇和運用要從實際出發(fā)，除了依據(jù)一定的教學目的，還要依據(jù)教材的特點，以及符合學生掌握知識的規(guī)律，要在實踐中不斷改進教學方法和手段，以期獲得良好的效果。

6、教具準備：教學過程中需要用的輔助材料。

7、教學后記：教師應(yīng)重視填寫“教學后記”，把課堂上出現(xiàn)的一些偶發(fā)事件的處理、教學藝術(shù)火花的閃現(xiàn)、教學環(huán)節(jié)的巧妙銜接等都記錄下來，作為研究教學的第一手資料。

二、教案質(zhì)量標準及質(zhì)量保證

1、教學目標要求準確，符合人才培養(yǎng)目標。

2、教學內(nèi)容所涉及的知識信息，要求把握好教什么與學什么、深度與廣度、重點與難點、能力點和思想教育點等。

3、教學方法與手段要能達到提高教學質(zhì)量的目的，教法要靈活、得當，師生要互動。

4、教學后記能夠作用于以后的教學活動。

5、任課教師必須在授課前認真編寫教案，并經(jīng)教研室主任組織審定，合格者再經(jīng)學院批準后方可在教學中使用。

6、編寫完的教案及講稿應(yīng)及時并不斷地補充、修正、完善，吸收教改和科研新成果，反映學科和課程的前沿動態(tài)。

7、任課教師授課時必須攜帶教案。

課程教學進度表

（20 —20學年學期適用）

任課老師在每學期開課前根據(jù)課程教學大綱編寫“課程教學進度表”，經(jīng)教研組討論后在開學后一周內(nèi)發(fā)至學生班級，學院備案。

學院：    系所：     任課教師：

性別：    年齡：      職稱：

學歷學位：      所學專業(yè)：

課程名稱：       任課班級：

負責人簽字：

接上表

教案

授課日期：授課節(jié)次：

課程名稱：任課教師：

授課班級：授課地點：

授課題目（章、節(jié)）：

教材或主要參考書：

教學用具：

教學目標與要求：

教學主要內(nèi)容、時間安排及教學方法與手段：

重點和難點：

復(fù)習思考題、作業(yè)題：

教研組意見：

負責人簽字：年月日

教學后記（實施情況及分析）：

附件4:

南昌大學口腔醫(yī)學院第六屆青年教師授課競賽教學設(shè)計表