（第四黨支部報(bào)道）今年3月底至4月初，南昌大學(xué)附屬口腔醫(yī)院成功舉辦了第五期全國(guó)Tweed口腔矯治技術(shù)培訓(xùn)班。至此，從2009年開(kāi)始，我院已經(jīng)連續(xù)舉辦了五期全國(guó)Tweed口腔矯治技術(shù)培訓(xùn)班。

    Tweed矯治技術(shù)是矯治錯(cuò)合畸形的行為的一種矯治方法，包含了非常全面的基本技能訓(xùn)練，是現(xiàn)今幾乎所有固定矯治技術(shù)的根本。上個(gè)世紀(jì)中期，現(xiàn)代口腔正畸學(xué)之父Angle的杰出學(xué)生Tweed醫(yī)師在美國(guó)創(chuàng)立了Tweed矯治技術(shù)理論與實(shí)踐培訓(xùn)課程，已成為發(fā)達(dá)國(guó)家正畸醫(yī)師的必修課。

    以前，我國(guó)只有極少數(shù)正畸醫(yī)師能夠遠(yuǎn)赴美國(guó)學(xué)習(xí)該課程。為了使國(guó)內(nèi)大多數(shù)正畸醫(yī)師都能學(xué)習(xí)這項(xiàng)技術(shù)，中華口腔醫(yī)學(xué)會(huì)口腔正畸專業(yè)委員會(huì)經(jīng)過(guò)艱苦卓越的努力，于2008年成立Tweed中國(guó)中心，并在國(guó)內(nèi)掀起了一股學(xué)習(xí)Tweed矯治技術(shù)的熱潮。2009年4月，南昌大學(xué)附屬口腔醫(yī)院正畸科終于爭(zhēng)取到Tweed中國(guó)中心的支持，在南昌舉辦了江西省第一期Tweed矯治技術(shù)理論與實(shí)踐培訓(xùn)班，把正宗的Tweed矯治技術(shù)引入了江西省。到今年3月30日至4月2日第五期培訓(xùn)課程圓滿結(jié)束止，口腔醫(yī)院正畸科已經(jīng)在Tweed中國(guó)中心的授權(quán)下，連續(xù)承辦了五期全國(guó)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)包括省內(nèi)外正畸?？漆t(yī)師、口腔院校研究生在內(nèi)的學(xué)員200多名，讓以前可望而不可及的經(jīng)典矯治技術(shù)在江西這片紅土地上得以普及，并在全國(guó)范圍內(nèi)打響了“江西省Tweed矯治技術(shù)培訓(xùn)班”的名號(hào)，品質(zhì)效應(yīng)持續(xù)發(fā)酵，每期培訓(xùn)班都出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。五年的播種耕耘終于開(kāi)花結(jié)果。

    回顧五年來(lái)的歷程，我們所邁出的每一步都艱辛而踏實(shí)。為了爭(zhēng)取到Tweed基金會(huì)美國(guó)總部和中國(guó)中心的支持，正畸科的吳建勇副院長(zhǎng)無(wú)數(shù)次往返于南昌、北京、美國(guó)之間，不僅自己成為了美國(guó)Tweed基金會(huì)的正式教官，也終于建立起了一座南昌大學(xué)附屬口腔醫(yī)院與Tweed中心之間的橋梁。通過(guò)這座橋梁，我院還與美國(guó)西儲(chǔ)凱斯大學(xué)、北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院、華西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院、第四軍醫(yī)大學(xué)、中山大學(xué)光華口腔醫(yī)院等諸多國(guó)內(nèi)外好的口腔醫(yī)學(xué)院建立了良好的關(guān)系，增加了與名校之間的交流機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)了自己的師資力量。正畸科已有美國(guó)Tweed基金會(huì)的正式教官一名、Tweed中國(guó)中心正式教官兩名，全科有十一醫(yī)師曾親赴美國(guó)圖森參加過(guò)美國(guó)Tweed課程。全科醫(yī)生每年在培訓(xùn)班期間，都是同心同德、各司其職，沒(méi)有人說(shuō)過(guò)一句辛苦。幾年來(lái)，在口腔醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們得到了名師的加盟，儲(chǔ)備了充足的師資，擴(kuò)大了社會(huì)影響，承辦全國(guó)性培訓(xùn)班的條件已經(jīng)比較成熟。

     Tweed矯治技術(shù)理論與實(shí)踐培訓(xùn)班之所以得到廣大學(xué)員的一致好評(píng)，主要是因?yàn)檎n程內(nèi)容豐富實(shí)用、以名師為主的教官團(tuán)體專業(yè)水平極高。除了經(jīng)典的Tweed矯治技術(shù)，培訓(xùn)班還會(huì)安排名師的專題講座，讓學(xué)員及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外正畸學(xué)最前沿的動(dòng)態(tài)。培訓(xùn)當(dāng)中，教官將理論與操作交替進(jìn)行，手把手向?qū)W員演示和指導(dǎo)Tweed技術(shù)的各項(xiàng)訓(xùn)練和操作，通過(guò)精準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)，使學(xué)員對(duì)Tweed技術(shù)的理解和掌握都能在短期內(nèi)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。每期培訓(xùn)班，學(xué)員都會(huì)被教官們不辭辛苦、嚴(yán)謹(jǐn)熱情的教學(xué)態(tài)度所感動(dòng)。所有的教官都是本著為推廣Tweed技術(shù)做奉獻(xiàn)的精神，暫時(shí)放棄各自繁忙的工作、不計(jì)報(bào)酬的專心完成教學(xué)任務(wù)。其中，來(lái)自臺(tái)灣的滕起民教授是美國(guó)Tweed國(guó)際基金會(huì)教官、中國(guó)Tweed中心聯(lián)合主任、北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院客座臨床教授。十幾年前，他自備材料、自付旅費(fèi)來(lái)到祖國(guó)大陸，憑著滿腔的熱情和執(zhí)著，建立起了一條中國(guó)大陸地區(qū)與Tweed基金會(huì)之間的交流通道，與國(guó)內(nèi)眾多同道一起開(kāi)創(chuàng)了今天的局面。五年來(lái)，他親自參加了江西省的每一期培訓(xùn)班，不但帶來(lái)了精湛的技術(shù)，展示了幽默風(fēng)趣、化繁為簡(jiǎn)的教學(xué)功底，也用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神帶動(dòng)了其他教官、打動(dòng)了所有學(xué)員。這樣一種精神，是我們所有推廣Tweed矯治技術(shù)的專業(yè)人員內(nèi)在動(dòng)力的來(lái)源。由于課程內(nèi)容多，幾乎每期培訓(xùn)班都有學(xué)員做功課做到深夜。他們中有許多人已經(jīng)是好的口腔醫(yī)師，經(jīng)常有人感嘆說(shuō)：“大學(xué)畢業(yè)以后就沒(méi)這么拼過(guò)命。”如果問(wèn)他們?yōu)槭裁催@么認(rèn)真，總會(huì)有人說(shuō)：“不認(rèn)真對(duì)不起這些教官哦!”我想，這就是精神的力量了。當(dāng)他們回去時(shí)，收獲的不只是專業(yè)知識(shí)，還有受用終生的敬業(yè)精神。

     醫(yī)院的朱洪水院長(zhǎng)在今年的培訓(xùn)課程閉幕式上說(shuō)：“Tweed技術(shù)培訓(xùn)班為我們江西省口腔界搭建了一個(gè)很好的交流平臺(tái)。”希望這個(gè)平臺(tái)能在全體同仁的努力下，在未來(lái)的日子里起到更加深遠(yuǎn)的影響。我們?cè)谶@條道路上將努力、更努力。